Aktivitäten

(Digital) arbeiten 2020: Chancengerecht für alle?

Analyse einer Erwerbstätigenbefragung unter Genderaspekten

Im Fokus „Wissen und Qualifizierung“

Die vorliegende erste Veröffentlichung beleuchtet ausgewählte Aspekte der Studie, die sich auf das Wissen, die Qualifizierung und Weiterbildung bei der Arbeit von Zuhause aus beziehen.

Unsere Ergebnisse zeigen: Die Zufriedenheit mit Angeboten an Fortbildungen im Bereich digitale Technologien und Anwendungen unter Beschäftigten im Homeoffice ist gering.
Doch die Studienergebnisse liefern auch wertvolle Hinweise darauf, welche Wege eingeschlagen werden können, um diesen Missstand zu beheben.

Zur Studie

Wie können Arbeitsprozesse gestaltet werden, um die Chancen, die in der Digitalisierung und – in unserem Fokus – im Homeoffice als Arbeitsort liegen, zu optimieren? Welche Folgen der Digitalisierung werden heute bereits positiv erfahren und wo sind weitere Aushandlungsprozesse und Nachbesserungen in der Umsetzung nötig? Wie könnte die Arbeitsteilung zwischen Frauen und Männern bei Erwerbs- und Reproduktionstätigkeiten so gestaltet werden, dass alle an Lebensqualität dazu gewinnen?

Wer wurde befragt?

Um ein möglichst differenziertes Bild über Rahmenbedingungen, Einstellungen und Praktiken rund um Arbeit im Jahr 2020 zu erhalten, wurden alle Personen, die aktuell in Deutschland erwerbstätig sind, aufgerufen, ihre Erfahrungen zu Homeoffice, digitaler Ausstattung, Weiterbildung und Arbeitsteilung in der Partner*innenschaft zu teilen. Mehr als 1.000 Männer und Frauen haben vom 8. bis 30 Juni 2020 an der Befragung teilgenommen.

Kernergebnisse der Studie mit dem Fokus „Wissen und Qualifizierung“:

• Das Angebot an Fortbildungen im Bereich der digitalen Technologien und Anwendungen ist aus Sicht der Beschäftigten nicht zufriedenstellend.
• Weit verbreitet unter den Befragten ist der Wunsch nach einer Individualisierung und Veralltäglichung des Lernens in Organisationen.
• Inhaltliches Interesse - insbesondere unter Neueinsteiger*innen - gilt den Themen „Datensicherheit“ und „transparentes Regelsystem für die Arbeit von Zuhause aus“, insbesondere da letztere unmittelbar mit der Problematik der Abgrenzung von Erwerbs- und Privatleben verknüpft ist.

Fortbildungen sind erwünscht…

• sowohl zu Problemlösungen im beruflichen Alltag als auch zu innovativen Anwendungen,
• in Form digitaler Formate (besonders als Option für Beschäftigte mit Kindern),
• innerhalb der regulären Arbeitszeit (besonders für Frauen in Teilzeit)
• mit integrierten kommunikativen Elementen.

Grafiken zur Studie

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#arbeiten2020 #DigitalGenderGap

Weitere Studienergebnisse mit anderen Schwerpunkten werden 2021 veröffentlicht.

Pressemitteilung zur Studie vom 17.12.2020

Autorinnen der Studie

Lore Funk Sozialwissenschaftliche Forschung

• +49 521 106 73 00
• funk@kompetenzz.de

Prof. Barbara Schwarze Vorsitzende

• +49 521 106 73 22
• schwarze@kompetenzz.de

Mitarbeit: Prof. Dr. Nicola Marsden, Sabine Mellies, Dr. Ulrike Struwe

Gerne können Sie uns für Vorträge, Publikationen oder Panels anfragen, bei der wir die Studie oder Teilergebnisse vorstellen.

Ihr Kontakt

Sabine Mellies Geschäftsführung

• +49 521 106 70344
• mellies@kompetenzz.de

Weitere ausgewählte Studien und Evaluationen von uns

Sozialforschung:

• Digital Gender Gap - Sonderauswertung der Studie D21-Digital-Index (Studie, 2019)
• Organisationsstudie MINT im WDR (Studie, 2019)
• Weiblichen Nachwuchs für MINT-Berufsfelder gewinnen (Studie, 2017)

Evaluation:

• Evaluation Girls’Digital Camps Baden-Württemberg (Evaluation, 2020)
• Evaluation Science Truck „Touch Tomorrow“ (Evaluation, 2019)
• Evaluation des Projekts "Digitale Nachbarschaft" (Evaluation, 2018)

Kontakt

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